PROYECTO DIDACTICO (SOCIALES)

http://esthertari91.wix.com/renacegermanadefoix#

Cómic WIX / Gloster.edu

CUENTO: http://nuriaromanceu.wix.com/cuento



GLOSTER. EDU: http://nuriaroman.edu.glogster.com/nuria

La herramienta digital Gloster. Edu, ha sido muy fácil trabajar con ella, además de entretenida. Se pueden hacer en ella numerosas cosas, ya que las viñetas que aparecen son movibles y se pueden insertar fotografías dónde se quiera.

Para los alumnos puede ser una manera divertida y entretenida de realizar pequeños esquema, y así podrán aprender los contenidos tratados a través de la innovación.

AVATAR

Para la realización de los avatares es necesario entrar en la página bitship. Nos podemos registrar de manera fácil y sencilla,  ya que basta con poner una  cuenta de correo electrónico.

Una vez registrado en  bitship, encontramos todo tipo de perfiles, características y complementos de persona, como son; el sexo, el color de piel, de pelo o de ojos, la ropa, accesorios, etc. Por lo tanto los avatares son personalizados al gusto de cada uno. Poder hacer los avatares como queramos además nos puede facilitar el trabajo en el aula, como ha sido en nuestro caso, al realizar varios avatares e incorporarlos al wix.

El wix es una herramienta digital en la cual podemos crear un cuento, por lo tanto podemos trabajar con nuestros alumnos de forma dinámica y divertida realizando una breve historia incorporando avatares. Estos avatares pueden ser al gusto del alumnado, o si trabajamos un tema en clase sobre algún personaje, podrán diseñarlo como ellos creen que es. Además el programa  wix permite que los avatares puedan tener enlace, por lo tanto a los alumnos les será más fácil aprender el contenido que estamos tratando.

Germana de Foix

Germana de Foix
(personaje de sociales)



"Mi personaje"

 

 

 

 

 

Criterios de selección de los recursos digitales en las aulas

Encontramos 4 tipos de criterios de evaluación de los recursos digitales para ser empleados en el aula. A continuación serán explicados.

Usabilidad: la usabilidad hace referencia a la intuición que se tiene en emplear un recurso e invertir el menor tiempo posible en él. Hace también referencia a la facilidad con la que podemos utilizar el recurso digital. Cuando empleamos el término usabilidad en persona-ordenador, hace referencia a la claridad y la elegancia con que se diseña un programa de ordenador o un sitio web.

Interfaz: la interfaz hace referencia a cómo nos relacionamos con un recurso, es decir, a la capacidad de comunicación entre la orden dada para ejecutar un recurso y como la recibe el ordenador.

Accesibilidad: la accesibilidad hace referencia a las modificaciones que se realizan al recurso para hacer una buena adaptación al indivuduo, de forma personalizada 

Interactividad:la interactividad hace referencia a realizar una acción y ser contestado por alguien o por algo. Encontramos cuatro tipos de niveles de interactividad:

1)    Solo se devuelve una acción, es decir, la interacción.

2)    Dos o más posibilidades pero sólo se da en un circuito cerrado.

3)    Hay muchas más opciones de posibilidades que el anterior.

4)    Recursos que se abren a muchos sitios.

Una vez explicados los cuatro criterios, pienso que cada uno de ellos es fundamental pero unos más importantes que otros. Cuando realizamos una actividad digital, hay que tener en cuenta el tiempo que vamos a emplear y la facilidad del recuso, ya que deberemos tener en cuenta la edad del alumnado al cual va dirigido y sus capacidades, por lo tanto la usabilidad es muy importante a tener en cuanta. Respecto a la interfaz, quizás no sea tan importante, ya que si elegimos un recurso digital acorde con el nivel de nuestros alumnos, podrán manejarse adecuadamente a él, y realizar las órdenes correctas. Por otro lado, pienso que la accesibilidad es muy importante a tener en cuenta sobre todo si en el aula tenemos a algún alumno con algún tipo de dificultades y por lo tanto deberemos de modificar y adaptar el recurso a muestro alumno. Por último, respecto a la interactividad, creo que es importante, ya que la mejor manera para estimular a los alumnos es a través de la interactividad, ya que ésta hace que los alumnos puedan investigar  cosas nuevas y aprender a través de ellas.

En conclusión, a mi parecer creo que la usabilidad y la interactividad son las más importantes, ya que el alumnado depende del tiempo en las clases y además del  aprendizaje del descubrimiento a través de la interactividad.